Morsecode-Fehlersimulator
Eine Sendung, ein absichtlicher Fehler. Die Aufgabe ist nicht, den Text mitzuschreiben, sondern zu sagen, was daran nicht stimmt.
Welcher Fehler war das?
Abspielen, dann den Fehler wählen. Die saubere Fassung ist einen Knopf entfernt, falls du den Vergleich brauchst, und beide Zeitleisten stehen darunter.
Warum das Benennen der Punkt ist
Zu hören, dass etwas nicht stimmt, dauert eine Woche. Zu sagen, was nicht stimmt, dauert länger - und das ist der Teil, der etwas wert ist.
Auf dem Band macht er aus einer vagen Klage eine Bitte. «Du bist schwer zu lesen» sagt dem anderen nichts. «Deine Striche sind zu kurz» sagt genau, was er ändern soll, und meistens kann er es: die meisten Sendefehler sind Gewohnheiten, keine Grenzen.
Für die eigene Hand gilt dasselbe. Man kann keinen Fehler abstellen, den man nicht benennen kann.
Die sechs Fehler
Jede Runde enthält genau einen davon, und sonst ist nichts verstellt. Das ist Absicht: zwei Fehler auf einmal, und man lernt keinen von beiden zu benennen.
- Striche zu kurz. Der häufigste Fehler überhaupt. Ein Strich bei doppelter statt dreifacher Punktlänge fängt an wie ein Punkt zu klingen, und ganze Buchstaben kippen.
- Striche zu lang. Seltener und viel harmloser - ein langer Strich bleibt unverkennbar ein Strich. Er kostet nur Zeit.
- Punkte ungleich. Die Punkte schwanken in der Länge. Einzeln ist nichts falsch, aber dem Ohr fehlt der Bezug, was ein kurzes Element ist.
- Zeichenpausen zu kurz. Der gefährliche. Buchstaben laufen zu einem anderen zusammen - oft zu einem echten, sodass das Ergebnis plausibel liest und falsch ist.
- Zeichenpausen zu lang. Klingt zögerlich, kostet Zeit, ist sonst harmlos. Anfänger machen das, und man sollte es ihnen nicht zu früh austreiben.
- Tempo wandert. Kein Zittern, sondern ein langsames Driften über die Sendung. Bei einem kurzen Wort schwer zu fassen, und deshalb der, den hier die meisten übersehen.
Richtige Grösse, falsche Richtung
Wer «Striche zu lang» sagt, wo sie zu kurz waren, bekommt einen halben Treffer und keinen Fehler. Das ist keine Grosszügigkeit, sondern ein anderer Wissensstand.
Wer «die Striche» sagt, hat die Grösse erkannt, die danebenliegt, und nur das Vorzeichen verwechselt. Wer «die Pausen» sagt, hat den Fehler gar nicht gehört. Beides gleich zu zählen würde die nützlichere Auskunft verdecken - nämlich, wie weit man wirklich ist.
Fast-Treffer zählen halb.
Die Zahlen unter der Antwort
Nach jeder Runde stehen dort zwei Werte: die grösste und die mittlere Abweichung, beide gemessen gegen die saubere Fassung desselben Wortes.
Über mehrere Runden lohnt es sich, darauf zu achten. Ein Fehler bei 15 Prozent mittlerer Abweichung ist für ein geübtes Ohr hörbar und für ein neues unsichtbar; bei 40 Prozent merkt fast jeder, dass etwas nicht stimmt, auch ohne sagen zu können was. Wer die 40er trifft und die 15er verfehlt, hat keine Wissenslücke, sondern eine Hörlücke.
Häufige Fragen
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Muss ich den Text mitschreiben?
Nein. Der Text erscheint nach der Antwort. Gefragt ist, was am Senden nicht stimmt, nicht was dasteht.
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Warum immer nur ein Fehler?
Weil man bei zweien lernt, keinen von beiden zu benennen. Jede andere Grösse steht exakt auf der Norm, das Gehörte kann also nur die eine Sache sein.
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Welcher Fehler ist beim eigenen Senden wichtig?
Kurze Striche und kurze Zeichenpausen. Die anderen vier kosten Zeit oder klingen unsauber; diese beiden erzeugen falsche Buchstaben. Die Sendeübung misst beides an dem, was du wirklich sendest.